국어과 교과 역량인 비판적·창의적 사고 역량, 자료·정보 활용 역량, 의사소통 역량, 공동체·대인 관계 역량, 문화 향유 역량, 자기 성찰·계발 역량을 함양하는 데에 중점을 두어 국어과의 학습 목표에 달성하도록 한다.
도덕규범과 예절을 익히며, 생활 속에서 제기되는 여러 가지 도덕 문제를 합리적으로 해결해 나갈 수 있는 도덕적 사고력과 판단력, 실천 동기 및 능력을 함양하여 자율적이고 통합적인 인격을 형성하고자 한다.
사회과 교육과정의 교육목표와 성취기준에 따른 학습요소를 습득하였는지의 여부를 알아보기 위하여 주어진 자료에 대한 이해, 지식, 적용 능력 등을 평가하며, 이를 통해 사고력과 문제 해결력을 기르고, 사회 현상을 깊이 이해하며 사회과의 학습 목표에 달성하도록 한다.
역사과 교육과정의 교육목표와 성취기준에 따른 학습요소를 습득하였는지의 여부를 알아보기 위하여 주어진 자료에 대한 이해, 지식, 적용 능력 등을 균형 있게 평가하며, 이를 통해 사고력과 문제 해결력을 기르고, 사회 현상을 깊이 이해하며 역사과의 학습 목표에 달성하도록 한다.
수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하며 수학적으로 추론하고 의사소통하는 능력을 길러 생활 주변과 사회 및 자연 현상을 수학적으로 이해하고 수학의 기능을 습득한다.
과학의 기본 개념을 체계적으로 이해하고 자연 현상을 과학적으로 탐구하는 능력을 신장하기 위해 지식과 문제해결력, 주도적인 학습능력을 기르고, 지식 이해와 탐구 수행능력 및 과학적 태도를 기른다.
기술가정과 교육과정에 명시되어 있는 교육 목표에 근거를 두고, 기본 지식과 배경 지식을 바탕으로 자료 수집 능력, 의사 결정 능력, 창의력 등을 활용한 실천적 문제해결 능력과 실험 및 실습 방법과 과정에 따른 실천적 수행 능력을 기른다.
체육 교과 학습을 통하여 심신의 조화 있는 발달과 기초 체력 및 각종 경기의 기본 기술 습득을 위해 단원별 각 영역을 골고루 지도하며, 객관성 및 공정성과 신뢰도를 높여 합리적이고 타당성 있는 평가가 되도록 하는 데 있다.
음악과 교육과정에 명시되어 있는 교육 목표에 근거를 두고 다양한 음악 활동을 통하여, 음악성과 창의성을 기르고 음악적 정서를 풍부하게 하며 음악적 경험을 폭넓게 하는 데 그 목적을 두고 있다.
미술 교과는 수업을 통해 미적 감수성, 시각적 소통 능력, 창의․융합 능력, 미술 문화 이해 능력, 자기 주도적 미술 학습 능력을 함양시키는데 목적이 있다.
영어과 교육과정에 명시되어 있는 교육 목표에 근거를 두고, 문법, 어휘, 문장구성 능력, 느낌이나 정서 파악 능력, 사실 파악 능력, 일상생활에 관한 영어를 읽고 쓰는 능력과 같은 총체적 능력을 신장하는 데 그 목적을 두고 있다.
한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하며, 다양한 유형의 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있는 능력을 기른다.
일상생활에 관한 간단한 말과 글을 일본어를 사용하여 의사소통을 할 수 있는 기초적인 능력을 기르고, 일본인들의 생활양식과 사고방식을 이해할 수 있는 태도를 기른다.
중국어에 대한 학습 동기를 유발함으로써 지속적으로 학습할 수 있는 언어적 소양을 기르고 학습을 통해 얻어진 언어·문화적 지식을 바탕으로 적극적으로 의사소통해 보고자 하는 생활 태도를 함양하며, 지구촌 시대를 살아가는 시민의식을 일깨워 주는 것이 교육적 목표이다.
정보 과학 기술의 기본 개념과 원리를 이해하고 이를 바르게 이용할 수 있는 윤리적 사고와 실천력, 실생활의 다양한 문제를 정보 과학적 사고로 관찰하고 해결하는 능력을 기른다.