1. 教育目的

韓国の教育は「弘益人間(広く人間世界に利益を与える)」の理念の下、すべての国民に人格を陶冶させ、自主的な生活能力と民主市民として必要な資質を身につけさせることで、人間らしい生活を営み、民主国家の発展と人類共栄の理想を実現することを目的とする。

2. 2022改訂教育課程が追求する人間像

1. a全人的な成長を基盤に自己アイデンティティを確立し、自身の進路と人生を自ら切り拓く自己主導的な人
2. b 幅広い基礎能力を基盤に、進取的な発想と挑戦を通じて新しい価値を創出する創造的な人
3. c 文化的な素養と多角的な価値への理解を基盤に、人類文化を享受し発展させる教養のある人
4. d 共同体意識を基盤に多様性を理解し、互いに尊重しながら世界と繋がる民主市民として、思いやり・分かち合い・協力を実践する共に生きる人

3. 2022改訂教育課程の核心的な能力

1. a 自己アイデンティティと自信を持ち、自身の人生と進路を自ら設計し、これに必要な基礎能力と資質を備えて主体的に生きていく自己管理能力
2. b 問題を合理的に解決するために、多様な領域の知識と情報を深く理解し、批判的に探究・活用できる知識情報処理能力
3. c 幅広い基礎知識を基盤に、多様な専門分野の知識・技術・経験を融合的に活用して新しいものを創出する創造的思考能力
4. d 人間に対する共感的な理解と文化的な感受性を基盤に、人生の意味と価値を省察し享受する審美的感性能力
5. e 他者の観点を尊重し傾聴する中で、自身の考えや感情を効果的に表現し、相互協力的な関係において共同の目的を具現化する協力的コミュニケーション能力
6. f 地域・国家・世界共同体の構成員に求められる開放的・包容的な価値と態度で、持続可能な人類共同体の発展に積極的かつ責任を持って参加する共同体能力

4. 2026年度江北中学校3個学年教育課程編成表

1. a 中学校の教育課程は、教科(群)と創意的体験活動で編成する。
2. b 教科(群)は、国語、社会(歴史含む)/道徳、数学、科学/技術・家庭/情報、体育、芸術(音楽/美術)、英語、選択科目とする。
3. c 学校は、学校の特性や生徒・教師・保護者の要求および必要に応じ、各教科(群)および創意的体験活動の20%の範囲内で、授業時数を増減して編成・運営することができる。
4. d 学校は、生徒の学業負担を適正化し、意味のある学習活動が行われるよう、1学期あたりの履修科目数を8科目以内に編成する。ただし、体育、芸術(音楽/美術)教科、選択科目、および学校自律時間に編成された科目は、履修科目数の制限から除外して編成することができる。